【案情簡(jiǎn)介】

    2012年6月高某到A高校繼續(xù)教育學(xué)院任教，內(nèi)容是教授全日制自考助學(xué)輔導(dǎo)班學(xué)生法學(xué)課程。招錄時(shí)雙方未辦理任何手續(xù)，但A高校要求高某必須遵守該校任課教師管理辦法的規(guī)定，認(rèn)真進(jìn)行課堂教學(xué)，不能遲到、提前下課，也不得任意停課、調(diào)課，并應(yīng)當(dāng)在課外進(jìn)行備課、批改作業(yè)、安排測(cè)驗(yàn)等工作。2014年7月，高某發(fā)現(xiàn)A高校未為其繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)，遂提出辭職，要求A高校為其補(bǔ)繳工作期間的社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)，支付未簽訂勞動(dòng)合同的雙倍工資差額及解除勞動(dòng)合同的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。A高校則認(rèn)為其于高某之間并非勞動(dòng)關(guān)系，而是勞務(wù)關(guān)系。

按照該校規(guī)定，學(xué)院全日制自考助學(xué)教師分為專職任課教師和兼職任課教師。專職任課教師是由該院直接聘任或通過(guò)勞務(wù)公司派遣到該院專職擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的教師，其勞動(dòng)關(guān)系按《勞動(dòng)合同法》有關(guān)規(guī)定辦理；而兼職任課教師是已有工作單位，在該院兼任全日制自考助學(xué)教學(xué)任務(wù)的教師。A高校認(rèn)為高某應(yīng)屬于后者。雙方就此發(fā)生爭(zhēng)議，高某遂提出仲裁申請(qǐng)，請(qǐng)求確認(rèn)雙方之間存在勞動(dòng)關(guān)系，要求高校補(bǔ)繳社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)，支付雙倍工資差額及解除勞動(dòng)合同的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。

【處理結(jié)果】

仲裁委員會(huì)駁回高某的各項(xiàng)請(qǐng)求事項(xiàng)。

【爭(zhēng)議焦點(diǎn)】

本案的爭(zhēng)議焦點(diǎn)在于高謀與A高校之間是否存在勞動(dòng)關(guān)系。

【案例評(píng)析】

對(duì)本案的爭(zhēng)議焦點(diǎn)，仲裁委內(nèi)部有著截然不同的兩種觀點(diǎn)。

一種觀點(diǎn)認(rèn)為，雙方之間存在事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系；高某和A高校具備合法的勞動(dòng)關(guān)系主體資格；A高校依法制定的勞動(dòng)規(guī)章制度適用于高某，勞動(dòng)者受其管理付出勞動(dòng)，并獲取報(bào)酬；高某提供的勞動(dòng)屬于A高校業(yè)務(wù)的組成部分。雖然高某領(lǐng)取酬勞的方式是按照課時(shí)費(fèi)結(jié)算的，而且也沒(méi)有辦公場(chǎng)所，但是工資發(fā)放、工作條件的提供等這些因素并非構(gòu)成勞動(dòng)關(guān)系的決定因素，而是勞動(dòng)關(guān)系的衍生物，因而，不能據(jù)此認(rèn)定勞動(dòng)關(guān)系不成立。

另一種觀點(diǎn)認(rèn)為，雙方之間存在的是勞務(wù)關(guān)系。理由是，勞動(dòng)關(guān)系的雙方主體不僅存在著財(cái)產(chǎn)關(guān)系即經(jīng)濟(jì)關(guān)系，還存在著人身關(guān)系，即行政隸屬關(guān)系。但勞務(wù)關(guān)系的雙方主體之間只存在經(jīng)濟(jì)關(guān)系，沒(méi)有管理與被管理、支配與被支配的權(quán)利與義務(wù)。本案中，高某與A高校確實(shí)就自考班的教學(xué)進(jìn)行約定（包括課前點(diǎn)到、要求備課、布置作業(yè)、批改試卷等），但該約定是基于勞務(wù)本身特點(diǎn)而產(chǎn)生的，是勞務(wù)關(guān)系成立的前提條件，不應(yīng)成為勞動(dòng)關(guān)系的構(gòu)成要件。除此之外，A高校并沒(méi)有支配高某的具體工作，更未對(duì)其適用考核、獎(jiǎng)懲等制度，不符合“用人單位依法制定的各項(xiàng)勞動(dòng)規(guī)章制度適用于勞動(dòng)者”這一勞動(dòng)關(guān)系必須具備的情況。